Ulubione przedmioty, zainteresowania, satysfakcja oraz pozytywne oceny i pochwały to jedna strona nauki. Druga strona medalu to niepowodzenia, słabe wyniki, niska motywacja. Ze zderzeniem tych dwóch światów spotykamy się na co dzień w szkole. Z tymi problemami boryka się część uczniów. Pojawiają się pytania: z czego wynikają te problemy?, co jest ich przyczyną?
W dniach 3-9 października odbyły się obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji.
W tym roku hasło przewodnie brzmiało: Przełamujemy bariery. Słowo dysleksja przewija się w rozmowach, ale nie wszyscy wiedzą, co ono oznacza. Klasa IV na godzinie wychowawczej poznała bajkę J.M. Chmielewskiej Czapka, lamy i kotomierz. Po wysłuchaniu bajki uczniowie wskazali problemy bohaterów, a tym samym poznali fachową terminologię: dysleksja, dysortografia, dysgrafia i dyskalkulia. Włączając się w obchody Tygodnia Świadomości Dysleksji, uczniowie metodą burzy mózgów szukali sposobów na skuteczne i efektywne uczenie się. Na języku polskim mierzyli się z ćwiczeniami ortograficznymi i krzyżówkami, na zajęciach logopedycznych ćwiczyli koncentrację, bawiąc się w memory ortograficzne. Chętni wykonali fiszki ortograficzne.
Klasa IV na lekcji kaligrafii i ortografii ćwiczyła staranne i bezbłędne przepisywanie tekstu.